Sekundarstufe I & II

Dieses Modul eignet sich ideal als Vorbereitung und kann von der Lehrperson selbstständig durchgeführt werden. Die Schülerinnen und Schüler werden mit den Chancen und Herausforderungen von technologischen Assistenzsystemen und deren Einfluss auf Personen und die Gesellschaft konfrontiert.
 
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In diesem Modul machen Schülerinnen und Schüler alternative Bewegungserfahrungen indem sie mit Bein- und Armprothesen Aufgaben lösen, mit Rollstühlen fahren oder blind einen Parcours absolvieren. Die Parcours bestehen aus alltäglichen Aufgaben, bei denen man erfährt, wie sehr sie Menschen mit Behinderungen trotzdem oft vor grosse Herausforderungen stellen. Betreut werden die Schülerinnen und Schüler neben den Coaches von Botschafterinnen und Botschafter, welche selber eine Behinderung haben. Diese unterstützen bei den Parcours mit Tipps und Tricks. Anschliessend leiten sie eine Diskussionsrunde, erzählen aus ihrem Alltag und beantworten Fragen, die man sich sonst nicht zu stellen getraut.

In diesem Modul entwickeln und programmieren die Schülerinnen und Schüler einen eigenen Greifer für das Ellenbogen-Exoskelett Flexo. Dazu klären sie zuerst die Bedürfnisse der Benutzerinnen und Benutzer. Die Schülerinnen und Schüler setzen von ersten Ideen auf Papier, über Prototypen bis zum fertigen Produkt alles selber um und lernen dabei gängige Methoden des iterativen rapid prototyping wie Lasercutting kennen. Der Greifer wird dann am Flexo angebracht und die Sensoren zur Messung von Muskelaktivität so programmiert, dass der Greifer damit gesteuert werden kann. Im abschliessenden Wettkampf können die Teams ihre Entwicklungen unter Beweis stellen. So werden die Schülerinnen und Schüler nicht nur für die Herausforderungen von Menschen mit Behinderungen sensibilisiert sondern lernen in Teamarbeit ein Produkt zu entwickeln und zu testen.
Das Modul kann um einen praktischen 3D Druck Block und mit dem Modul «Bewegung und Sport» zu einem 1.5-tägigen Workshop kombiniert werden.

Das Kartenspiel mind up wird nach dem Workshop kostenlos abgegeben. Es eignet sich ideal zur Nachbearbeitung und greift viele Themen nochmals auf. Es vermittelt Wissen rund um die Inklusion von Menschen mit Behinderung und schafft eine Diskussionsgrundlage zu ethischen Fragestellungen.
Die Schülerinnen und Schüler werden nochmals mit den Barrieren von Menschen mit Behinderungen konfrontiert. Das Spiel soll langfristig helfen, zu einem Umdenken und zur Gleichstellung beizutragen.